本书是大学通识教育教材。
本书对非认知能力的内涵、特点与培育方法进行了清晰的阐释， 重点介绍了社交力、亲和力、领导力、自制力、责任心、创新力提 升的“五步法”，为大学生非认知能力的培育提供了理论基础 和实践方案，旨在促进大学生更好地适应社会，提升其核心竞争力。
本书可以作为普通高等学校公共课教材，也可供一般社会读者 阅读参考。
第一章 绪论1 第一节 认知能力教育概述1 第二节 非认知能力教育概述5 第三节 认知能力教育与非认知能力教育并重13 思考题18 第二章 大学生非认知能力教育的实施19 第一节 大学生非认知能力教育的内容20 第二节 大学生核心非认知能力的分类33 第三节 大学生非认知能力教育的途径38 第四节 大学生非认知能力教育实践43 思考题48 第三章 群体性非认知能力提升实践49 第一节 社交力49 第二节 亲和力63 第三节 领导力80 思考题94 第四章 个体性非认知能力提升实践95 第一节 自制力95 第二节 责任心111 第三节 创新力124 思考题140 参考文献141 后记143
