《日语教育基础理论与实践系列丛书：日语协作学习理论与教学实践》特点为邀请中日两国专家合作编写，反映中、日两国在同领域的学术前沿信息和最新研究成果；用日汉双语撰写以充分表述观点，立足中国本土，放眼全球；丛书各册均从日语教育的角度来讨论相关话题，与以往的纯学术性的研究专著不同，更加注重基础理论与教学实践及科研能力的结合；提供一定数量的课例及教案分析，以帮助读者通过实例理解体会新的教育观和语言观，结合自己的教学实践加以对比和反思，从而更好地组织教学、展开研究。

前言
第一章 中国社会与教育发展背景下合作学习的走向
  1 基于CNKI 中的篇数看中国合作学习的走向
  2 从“第一篇”论文的关键词看研究内容的走向
第二章 協働とは
  1 グローバル化社会と教育研究
  2　協働学習とピア?ラーニング
  3　協働学習の概念要素
  4 協働の理念をもつ学習方法
第三章 ピア?ラーニングとは
  1　グローバル時代のことばの学習
  2　学習観の転換と協働の背景
  3 日本語教育におけるピア?ラーニングの背景
  4　ピア?ラーニング
  5　ピア?ラーニングにおける学び
  6 ピア?ラーニングの実践へむけて
第四章 日本におけるピア?ラーニング
  1　協働によることばの学びとその実践
  2 日本語作文教育のピア?レスポンス
  3 ピア?リーディング
  4　 ピア?ラーニングによるアカデミックライティング（学術的文章学習）とプ
  レゼンテーション（口頭発表）の授業
  5　クリティカル?リーディング
  6　総合的日本語活動としてのピア?ラーニング② 池田
第五章 中国大学日语教育中的协作学习—课堂的观察、记录与分析
  1 缘起
  2 关于课堂观察
  3 关于课堂记录与分析
  4 课例
  5 课例中的协作学习
  6 结语
第六章 一次关于合作学习座谈会之管见
  1 座谈会的背景
  2 座谈会的记录
  3 座谈会的“听”后感
  4 座谈会的小结
第七章 关于中国日语教学中协作学习的展望
  1 对中国大学日语教育中协作学习的展望
  2 从一堂协作学习课所想到的
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