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本书是教育部教育管理信息中心组织编写的全国多媒体课件大赛指定教材之一，同时也是教育部人文社科教育学规划基金项目“高校混合式学习接受度、满意度及应用策略研究”（10YJA880189）研究成果。 本书共为9 章，开篇为“导论”，主要探讨网络时代教师职业所面临的一系列机遇与挑战，作者率先提出了“教学技术设计与开发能力”的概念，强调此对当今教学改革的重要性。第1 章重点介绍了“混合式教学”的相关理论与实践，提出“混合式教学的基本应用模式”和“技术结构方案”，并介绍了混合式教学在北京大学的应用和发展状况。第2～7 章则是本书之核心内容，系统而全面地介绍了“交互式视频课件”的设计理念与技术实现方案，包括制作软件介绍、设计流程等。然后，从动态交互素材、虚拟背景和互动视频、动画人物和合成语音，至各种素材的整合打包，再到通过网络教学平台发布，向读者展示了一个循序渐进、由简至繁的教学课件设计与制作过程。第8 章以当前的热点“大规模开放式网络课程”（MOOC）为例，对混合式教学未来的发展前景进行了展望，同时也就技术对教学过程的影响问题进行了分析。 本书可作为各级各类学校的学科教师、管理人员和技术人员的信息技术培训教材，也可作为学科教师自学之用。同时，对于教育技术学专业的学生来说，本书也是一本可供选择的参考书。 |
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导论 网络时代教师职业所面临的挑战 |
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