绪论
一、学生骨干的定义
二、学生骨干的分类
三、学生骨干培养的基本含义
四、学生骨干培养的重要意义
第一章 学生骨干的发现遴选
第一节 学生骨干发现遴选的作用
第二节 学生骨干发现遴选的原则
一、公开透明原则
二、机会平等原则
三、德才兼备原则
四、注重潜力原则
第三节 学生骨干发现遴选的方法
一、背景调查法
二、民主选举法
三、活动观察法
四、竞赛选拔法
第二章 学生骨干的培养内容
第一节 理想信念教育
一、理想信念及其教育的含义
二、理想信念教育的重要意义
三、理想信念教育的主要内容
四、理想信念教育的方法途径
第二节 综合素质培养
一、合理的知识结构
二、思维能力
三、语言表达与协调能力
四、实践能力
五、创新能力
六、信息管理能力
七、生活技能
第三节 领导能力提升
一、领导力的含义
二、大学生骨干应具备的领导能力概析
三、大学生骨干领导能力的培养模式
第四节 健全人格塑造
一、健全人格的含义
二、学会客观地自我认知
三、建立和谐的人际关系
四、提升自我的情绪管理
第五节 群众工作本领
一、什么是群众和群众工作
二、提高大学生骨干群众工作本领的基本内容
三、新时期提升大学生骨干群众工作能力的重点
第六节 意志品格磨砺
一、意志磨砺的内容和方法
二、品格磨砺的内容和方法
第三章 学生骨干的培养路径
第一节 学生骨干培养的基本原则
第二节 组织理论学习
一、基本定义与现实意义
二、主要类型与实现方式
三、注意事项
四、优秀案例
第三节 举办素质拓展
一、基本定义及现实意义
二、内容及类型
三、素质拓展中应注意的问题
第四节 开展实践锻炼
一、定义及内涵
二、现实意义
三、主要类型与实现方式
四、实践锻炼的创新与发展
五、优秀案例
第五节 专题培训讲座
一、开展专题培训讲座的意义
二、专题培训讲座的内容
三、开展专题培训讲座需要注意的问题
四、优秀案例
第六节 各种交流活动
一、开展各种交流活动的意义
二、交流活动的主要内容和实现方法
三、开展交流活动需注意的事项
四、优秀案例
第七节 专项课题研究
一、学生骨干参与专项研究课题的主要内容和形式
二、学生骨干开展专项课题研究的流程
三、开展课题研究需要注意的几个问题
四、优秀案例
第四章 学生骨干的团队管理
第一节 团队和梯队建设
一、团队建设的内容和方法
二、梯队建设的内容和方法
三、新时期的团队与梯队建设
第二节 工作评价和考核
一、工作评价和考核的作用
二、工作评价和考核应遵循的原则
三、工作评价和考核的相关理论
四、工作评价和考核的维度
五、工作评价和考核结果中激励机制的构建
六、工作评价和考核中的其他注意事项
第三节 跟踪培养和联系
一、跟踪培养的对象和周期
二、跟踪培养和联系的途径
附件一 度评估问卷范例
附件二 KPI 管理考核范例
第五章 学生骨干作用的发挥
第一节 在班级、年级建设中的作用
一、班级、年级建设
二、学生骨干在班级、年级中的作用
三、在班级、年级中发挥学生骨干作用时需注意的问题
第二节 在大型活动组织实施中的作用
一、学校大型活动的含义和教育功能
二、学生骨干在大型活动组织实施中的作用
三、学生骨干在大型活动组织实施中应该注意的问题
第三节 在突发性事件应对处理中的作用
一、高校突发事件的基本概念、基本特征和主要类型
二、学生骨干在突发事件的应对处理中的作用
三、学生骨干在突发事件的应对处理中应把握的原则
第六章 中国大学生骨干培养 学校简介
第一节 实施“青年马克思主义者培养工程”的重要意义
第二节 大学生骨干培养的基本情况
一、大学生骨干培养的基本要求
二、大学生骨干培养的基本原则
三、大学生骨干培养的基本格局
四、各地大学生骨干培养的情况
第三节 中国大学生骨干培养学校的培养模式
一、理论学习
二、实践锻炼
三、社会观察
四、红色教育
五、能力训练
六、交流研讨
第四节 中国大学生骨干培养学校的机制建设模式
附件 中国大学生骨干培养学校课程设置
后记
