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本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，具有较好的教学适用性。全书包括三个板块九章内容：第一、二、三章，主要从教育与个人收益、教育与社会收益和教育与消费三个角度来认识教育的经济价值；第四、五、六章，主要研究教育资源的筹集和分配问题；第七、八、九章，主要研究学校教育资源的使用问题。本书较为均衡地覆盖了教育经济学的宏观、中观及微观层面，使教育经济学能够全景纵观且又细致透析现实生活中的问题，具有可读易掌握、可学易使用的特点。 本书可作为高等院校教育学类各专业本科生、研究生教材，也可用于各级各类教育管理人员、师范院校函授生、教育硕士、中小学教师继续教育的教材。 |
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前言 |
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覆盖教育经学的宏观、中观及微观层面，全景纵观且又细致透析教育生活中的问题。 |
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张学敏,教育部人文社科重点研究基地西南民族教育与心理研究中心，西南大学教育学院,副主任,专业方向/教授课程是教育学原理、教育经济学、教育管理学等,著作：《课堂教学技能》、《教育经济学》、《贫困与义务贫困地区义务教育经费投入研究》、《公共经济学》等，西南师范大学出版社2000、2001、2004年。 |
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“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 |
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第五届教育科学研究优秀成果奖 |
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“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，具有较好的教学适用性。 |
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