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“通用学术英语”系列选题是为顺应我国新一轮大学英语教学改革而开发的适用于本科生和研究生使用的新形态教材。 根据Edward de Chazal在English for Academic Purposes中提出的通用学术英语技能要素，本选题第一、二册，将通用学术英语能力解构成36项微技能，每项微技能都从听、说、读、写、思、词汇六个维度进行精讲精练。根据Bloom的学习目标分类框架，本选题对36项微技能进行学习目标分类：记忆、理解、应用、分析、评价、创造，并按照由易到难安排教材内容。针对36项微技能涵盖的通用学术英语能力，通过mini-lecture和study tip呈现要点与重点；通过任务设计，引导学生在“做中学”（learning by doing），循序渐进习得学术英语知识与技能。本选题注重审辩式思维能力与语言技能的关联。语言与思维密不可分，学术英语能力培养更应重视批判性思维能力与语言技能的培养同步进行。 《通用学术英语3》将科技文献阅读与学术论文写作紧密联系起来，精讲解、重方法、多实践，结合顶级科技期刊最新文献，系统解析科技文献的阅读方法，并在此基础上对学生进行有针对性的训练，使学生能有效阅读和写作英语科技论文。本选题把前两册中涵盖的36项通用学术英语微技能融合到学术论文撰写与发表、学术会议发言与交流中，整合建构学习者通用学术英语能力。 |
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前辅文 |
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