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本书依托语文统编教材，设计了低、中、高年级三个学段共21个基于学习任务群的单元教学案例。案例编写者均为参与教育部课程教材发展中心“深度学习”项目研究实验区的骨干教师，对基于学习任务群的单元整体教学设计的研究有五、六年的学习与探索，在理论和实践研究方面都形成了先进的成果。书中每个案例均由五个部分组成：学习情境与学习任务；学习资源与学习目标；学习活动设计；阶段学习目标和学习活动设计；反思与讨论。为方便一线教师在语文教学实践中使用，我们将第四部分“阶段学习目标和学习活动设计”作为重点，具体介绍每个学习任务群实施过程中各个阶段的学习目标、学习内容、实施步骤、学习方法，并给出了教学指导建议，还结合每个阶段的学习内容编制了评价指标和手段等。希望这些案例能够为广大小学语文教师实施学习任务群教学助一臂之力。 |
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前辅文 |
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能够为广大小学语文教师实施学习任务群教学助一臂之力。 |
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吴忠豪：上海师范大学教育学院教授、中国语文报刊协会教师专业委员会名誉理事长，学术委员会主任、中国语文报刊协会课程与教学专业委员会顾问、中央教育电视台《小学语文教学研究》课程主讲教师。 |
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学习任务群是一种全新的教学样态，是现代语文课程改革进程中一次大胆而勇敢的探索，广大语文教师要以积极的态度去研究、去尝试。希望我们这本案例设计能够为广大语文教师实施学习任务群教学助一臂之力。 |
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