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本书共分五章，详细介绍了0—3岁婴儿在不同时期（胎儿阶段、0—6个月、7—12个月、1—2岁、2—3岁）的身心发展特点以及如何根据婴儿的身心特点对其进行科学的保教。其中，每一章都针对该年龄段婴儿身体成长与发育中的动作发展特点、饮食与睡眠、易发疾病与安全隐患等方面进行了详细介绍，并描述了婴儿的感知、注意、语言、情绪等方面的特点，之后分别以生理发育特征和心理发展特征为依据，介绍了婴儿的喂养、护理与生活照料以及婴儿教育训练活动的开展与实施。本书既可以作为高等院校学前教育专业本、专科教材，也可以作为家长的参考书。 |
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前辅文 |
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《教师教育课程标准（试行）》配套教材 |
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但菲，沈阳师范大学学前与初等教育学院，院长，教授。 |
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本书详细介绍了0—3岁婴儿在不同时期（分为胎儿阶段、0—6个月、7—12个月、1—2岁、2—3岁）的身心发展特点，以及如何根据婴儿的身心特点对其进行科学的保教。本书能帮助读者更好地理解婴儿成长发育的过程，实现在科学理论的指导下对婴儿进行良好的保育与教育。 |
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