本书内容包括:第一章“农村幼儿园教育”,从幼儿、教师、幼儿园三个维度出发,介绍了农村幼儿园教育的特点;第二章“和农村孩子交朋友”,倡导教师是幼儿学习活动中的“支持者、合作者、引导者”,要和孩子交朋友,就必须尊重孩子的需要和权力,接纳孩子的个体差异,学会正确评价孩子的成长,这样才能走进孩子的内心世界,和孩子成为朋友;第三章“关注教育的寻常时刻”,即 关注孩子在园活动的每时每刻,将保育和教育的内容和要求渗透在一日活动的各个环节,通过关注孩子每天的生活、游戏、学习,来促进幼儿全面、健康、富有个性的发展;第四章“为了共同的追求”,引导教师如何搭建家园合作的桥梁,如何规划自己的工作,怎样做个有心的观察者,从而教师不断提升自己的专业素养。第五章“农村幼儿园主题活动资源库”,通过自然、社会、人文三类主题活动的案例,为农村幼儿园教师提供了如何充分挖掘和利用教育资源,在利用本土资源开展主题活动;第六章“农村幼儿园安全工作”主要围绕如何做好农村幼儿园安全工作展开,采用理论阐述与案例解析相结合的方式,为农村幼儿园安全工作提供具体、典型的实践指导。 |
第一章 农村幼儿园教育 |
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本书入选2012年新闻出版总署农家书屋目录。 |
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