“卓越工程师教育培养计划”是在党中央、国务院的战略部署下，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的要求提出的一项重大教育教学改革计划。该计划的主要目标是面向工业界、面向未来、面向世界,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。“卓越计划”是我国高等工程教育主动服务新时期国家发展战略的重要举措。

本书是由教育部高教司理工处牵头组成编写组，对“卓越计划”前期的实施情况进行阶段性总结，更好地促进计划参与学校之间的交流，进一步推进计划的实施，现将两年来计划实施过程中有关的主要文件和领导讲话、工作方案、进展报告、专家观点、媒体报道、学子感言等内容汇编成册，为各地各高校教育教学改革和提高人才培养质量提供借鉴和参考。

前言
第一部分 领导讲话
  ◆ 杜玉波同志在创新高校人才培养机制座谈会上的讲话
  ◆ 林蕙青同志在创新高校人才培养机制座谈会上的讲话摘要
  ◆ 张大良同志在“基础学科拔尖学生培养试验计划”记者集体采访会上的发言9
第二部分 阶段性总结评价
  工作通知
   ◆关于开展“基础学科拔尖学生培养试验计划”阶段性总结评价的通知
  高校阶段性总结报告
   ◆北京大学
   ◆清华大学
   ◆南开大学
   ◆吉林大学
   ◆复旦大学
   ◆上海交通大学
   ◆南京大学
   ◆浙江大学
   ◆中国科学技术大学
   ◆四川大学
   ◆西安交通大学
   ◆北京师范大学
   ◆山东大学
   ◆中山大学
   ◆武汉大学
   ◆厦门大学
   ◆兰州大学
   ◆北京航空航天大学
   ◆哈尔滨工业大学
  专家组评价意见
   ◆“基础学科拔尖学生培养试验计划”专家组评价意见
第三部分 实施成效
  ◆“基础学科拔尖学生培养试验计划”2009——2013年实施进展情况
  ◆“基础学科拔尖学生培养试验计划”首届毕业生情况统计分析
第四部分　媒体报道
  ◆创新高校人才培养机制　深入推进“拔尖计划”实施——教育部召开创新高校人才培养机制座谈会（教育部网站）225
  ◆“拔尖计划”首批毕业生出炉　部分学生崭露头角——让一流人才冒出来（人民日报）
  ◆“拔尖计划”：未来国际一流科学家的摇篮（光明日报）
  ◆首批500名毕业生95%进入国内外高水平大学深造——“拔尖计划”锻造基础学科领军人才（中国教育报）231
  ◆上海交通大学：“致远模式”孕育未来科学大师（人民网）
  ◆英才班求解“钱学森之问”（人民日报）
第五部分 师生体验
  大师印象
  海外交流
  科研训练
  课堂学习
  社会实践
  教师体会
  学生感言
大事记
版权