上篇：虚拟学习社区的基本理论
第1章 虚拟学习社区基本概念
1.1 什么是虚拟学习社区
1.2 虚拟学习社区的特征
1.3 虚拟学习社区的系统组成
1.4 虚拟学习社区在教学中的地位
本章参考文献
第2章 虚拟学习社区的学习理论基础
2.1 学习理论的主要流派
2.2 学习共同体理论
2.3 合作学习理论
2.4 认知学徒制理论
本章参考文献
中篇：虚拟学习社区的实现技术
第3章 虚拟学习社区的系统组成
3.1 基于Intemet的网络教学支撑平台
3.2 虚拟学习社区的系统组成与关键技术
本章参考文献
第4章 知识表示
4.1 领域知识表示的基本概念
4.2 基于知识点的领域知识表示
本章参考文献
第5章 学生模型
5.1 学生模型的基本概念
5.2 学生模型的构造
5.3 贝叶斯网络模型
5.4 虚拟学习社区中的学生模型
本章参考文献
第6章 教师模型
6.1 教学策略及相关概念
6.2 教师模型的组成
6.3 教学策略知识表示
6.4 教学策略推理机制
6.5 教师模型的新发展
本章参考文献
下篇：虚拟学习社区的教学应用
第7章 虚拟学习社区中的学与教技术
7.1 作为学习者的技术
7.2 作为教导者的技术
本章参考文献
第8章 虚拟学习杜区中的学生行为
8.l 学习者心理因素与学习行为的相关性
8.2 协作学习模式与学生社会学行为特征
本章参考文献
第9章 虚拟学习社区中的教师行为
9.1 与学生相互作用的教师行为特征
9.2 与技术相互作用的教师行为特征
本章参考文献
第10章 虚拟学习社区中的教学交往
10.1 交往内容
10.2 交往深度
10.3 交往选择性
10.4 交往策略
本章参考文献
