本书紧密结合现代数学教学理论与数学课程改革的发展动态，根据新修订的数学课程标准，从数学教学案例出发并配备视频拓展资源，阐述数学教学的基本原理、方法以及新课程理念，探讨中小学数学教学的过程，培养和提高师范生数学教学的基本技能。

本书涵盖绪论、数学课程标准概述、数学学习理论简介、数学教学的基本问题、数学教学方法与数学教学模式、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学概念的教学、数学命题的教学、数学问题解决的教学、数学思想方法与数学学科核心素养及其教学、信息技术与数学教学、数学教育评价、数学教学研究与论文写作等内容。

本书可作为高等师范院校数学教育专业本科生、研究生教材，也可供中小学数学教师、教研员作教学参考书。

前辅文
绪论
  第一节 数学教师的专业特点
  第二节 数学教师的数学观与数学教育观
  第三节 数学教师的专业化发展
  第四节 数学教学论的学科定位及其意义
第一章 数学课程标准概述
  第一节 义务教育数学课程标准概述
  第二节 普通高中数学课程标准概述
第二章 数学学习理论简介
  第一节 什么是数学学习
  第二节 数学学习是有意义学习
  第三节 学生的年龄特征与数学学习
  第四节 数学学习理论对数学学习的启示
第三章 数学教学的基本问题
  第一节 数学教学及其过程
  第二节 数学教学目标
  第三节 数学教学原则
第四章 数学教学方法与数学教学模式
  第一节 数学教学方法
  第二节 数学教学模式
  第三节 数学教学方法与数学教学模式的选择
第五章 数学教学设计
  第一节 数学教学设计概述
  第二节 数学教学设计的工作环节
  第三节 数学课的说课
第六章 数学课堂教学艺术
  第一节 数学课堂教学艺术概述
  第二节 数学课堂教学语言的艺术
  第三节 数学课堂教学导入艺术
  第四节 小组合作学习的艺术
第七章 数学概念的教学
  第一节 数学概念概述
  第二节 数学概念学习的心理过程
  第三节 数学概念的教学模式
  第四节 数学概念的教学策略
第八章 数学命题的教学
  第一节 数学命题教学的基本内涵
  第二节 数学命题教学的策略与方法
  第三节 数学命题教学的案例分析
第九章 数学问题解决的教学
  第一节 数学问题解决概述
  第二节 数学问题解决的教学
  第三节 问题探究与综合实践活动
  第四节 数学实验教学
第十章 数学思想方法与数学核心素养及其教学
  第一节 数学思想方法及其意义
  第二节 中小学常用的数学思想方法
  第三节 数学思想方法的教学策略与途径
  第四节 基于数学核心素养的教学改革建议
第十一章 信息技术与数学教学
  第一节 信息技术在教育中应用的时代背景
  第二节 信息技术与数学教学
  第三节 信息技术在数学教学中的应用方式
  第四节 在数学教学中应用信息技术应注意的问题
第十二章 数学教育评价
  第一节 数学教育评价的一般理论
  第二节 数学课堂教学评价
  第三节 学生数学学习评价
第十三章 数学教学研究与论文写作
  第一节 如何选择研究问题
  第二节 设计与实施研究方案
  第三节 研究结果的呈现与论文写作
主要参考文献