前辅文
跨界合作研究中科研诚信蒙特利尔声明
主旨发言 推进科研诚信人士在当前及未来面临的挑战
第一部分 国家为促进科研诚信所采取的多种方式
第1章 负责任研究行为:加拿大的方法
第2章 联合各方力量,打造欧洲科研诚信:欧洲科研诚信办公室网络
第3章 欧洲研究委员会的科研伦理和科研诚信
第4章 构建国家科研诚信体系——以爱尔兰为例
第5章 《科研诚信新加坡声明》以及《欧洲科研诚信行为准则》在丹麦产生的影响
第6章 打造科研诚信和伦理的专业网络:从合作到创新
第7章 澳大利亚最新发展动态
第二部分 原则和责任
第8章 决定署名的要点
第9章 研究中的利益冲突:职业道德准则的缺陷
第10章 错误和欺诈:模糊的界限
第11章 多领域跨界研究:高等教育中跨文化、跨学科、跨国界的监督调查案例
第12章 科技与承诺
第13章 临床试验数据分享与科研诚信
第三部分 对科研不端的回应
第14章 管理学术不端行为:十大陷阱及避免方法
第15章 学术不端:精神病学家视角的解决方案
第16章 反剽窃
第17章 挪威将剽窃视为违法行为:论科研伦理的不恰当法制化
第18章 科研诚信与可靠的数据管理:荷兰经验
第19章 我们能从斯塔佩尔事件中学到什么?
第四部分 培养科研诚信
第20章 促进科研诚信和评估隐性课程
第21章 科研诚信软件:科研准则、报告和声明在科研伦理和诚信中的作用
第22章 期刊、研究机构和赞助人在处理科研和出版诚信案件中的合作:明确挑战
第23章 不吹口哨而吹响双簧管:拯救科研不端行为的创新思考
第24章 俄罗斯医生如何理解科研伦理问题
第25章 中国台湾地区人文社会科学研究实施机构监督协议概述
第五部分 负责任研究行为训练
第26章 北京大学医学部负责任研究行为训练
第27章 在美国工程学院讲授负责任研究行为的反思
第28章 麦考瑞大学联合培养博士生科研诚信管理体系
第29章 学习理论应用于负责任研究行为的教学设计:评估跨专业理科培训生科研诚信培训的案例研究
第30章 德国“良好科研行为”课程教学与发展
第31章 作为科研伦理学习之所的大学
第六部分 诚信与社会
第32章 科研诚信与社会责任的交集
第33章 被当作对话意愿的社会考量——对《科研诚信新加坡声明》第14条的讨论
第34章 科研诚信与科学报道的交汇:动物福利的福音
第35章 地球伦理学:对地球科学科研诚信的挑战
第36章 为造福公共卫生建立公私合作关系的原则
第37章 科研诚信和有争议政策领域的治理:对澳大利亚煤层气辩论的探讨