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本书是教育部“高等教育面向21 世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是“十一五”国家级规划教材。该教材是在充分吸收、借鉴国内外刑事诉讼法学的教学内容和教学方法的基础上，根据2018 年《刑事诉讼法》及其他最新法律法规，为适应法学教育改革的发展趋势而设计的新型教材。它的问世将进一步促使现行法律、法学理论与法治实践三者在教与学的过程中有机地结合。与现有同类教材相比，本书的特色主要有三： 1. 内容完整、全面。该教材严格按照教育部制定的法学本科核心课程基本要求和最新国家统一法律职业资格考试大纲编写，具有权威性、新颖性和全面性。它不仅适于各类高校各层次学生和社会读者带着问题自学，也适于教师的讲授式教学和以案例讨论为主的启发式教学。 2. 形式和功能多样。它力图运用系统工程框架（Systems Engineering Framework）、对象导向框架（Objects-OrientedFramework）和法治系统工程（Legal System Engineering）方法，借鉴网络课程集文字、图像、声音于一体的多媒体表现形式，通过纸质教材和网络课程的结合，形成具有整体功能的开放型知识系统。该系统既有真实案例，又有名家高论；既有传统教科书功能，又有专业辞典功能；既保留传统教科书的理论深度，又拓展了现代教育的活动空间。 3. 目标定位于学生综合素质的提高和实际能力的培养。教材注重将法学教学（模型）与法治实践（原型）紧密结合，注重讲述法治系统的实际运筹与实现过程；不仅把“交互研讨型”（Interactive Seminar）的案例教学法引入刑事诉讼法学教学，而且刻意把“问题解决型”（Problem Solving）的现代学习理论融入学生的自学过程。这既有利于强化作为模型（Model）的法学教材与作为原型（Prototype）的法治系统的内在联系，又有利于引导学生综合地运用法律知识和其他多种知识来解决社会系统中的各种实际法律问题。 |
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前辅文 |
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