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文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。要培养中学生 的文化意识，首先要培养教师的文化意识。本书结合英语学科发 展和教育改革实践，基于中学英语教师工作的逻辑架构和知识 体系，精心设计小说、戏剧、诗歌三部分内容，通过呈现文学 基础知识—分析经典作品—进行阅读实践的过程，强调实践取 向，旨在引导全日制教育硕士（英语专业）、一线中学英语教师等，通过循序渐进的学习，掌握知识并将其运用于文本分析中，提升专业化水平。 本书可作为全日制教育硕士（英语专业）的教材，也可作 为中学英语教师的培训用书。 |
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前辅文 |
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