 |
|
本书是教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材。全书分为八章，由汉字书写基本知识、三笔字的书写技法及典型字训练、书法创作与欣赏、书法发展史略、小学写字教学等组成，文字简明，图文并茂，在结构安排上充分考虑了不同层次学习者的需求，以写字实践为主，兼顾书法欣赏、创作、教学，具有的明显专业特色。 本书可作高等院校小学教育专业教材，也可作小学教师继续教育教材。 |
 |
|
前辅文 |
|
|
|
|
 |
|
教材的编写注重理论性与实践性相结合，文字简明、图文并茂，在结构安排上充分考虑到不同层次学习者的需求，是以写字实践为主，兼顾书法欣赏、创作、教学于一体的具有明显专业特色的教程。 |
 |
|
王问靖，孝感学院文学院教授。长期从事“中国古代文学史”教学，兼授“中国古典文献学”、“国学选读”、“中华诗词欣赏”、“湖北旅游文化”和“书法”课程，其中“中国古代文学史”，为湖北省省级精品课程；主编的《青少年品德修养千字文》为国家新闻出版署向全国推荐的百部优秀图书之一；合著的《爱国文学家的故事》（《爱国名人故事丛书》之一），该丛书获湖北省“五个一工程”优秀图书三等奖；2007、2008年，王问靖老师《论语箴言书法赏评》中的百余幅集字书法作品被镌刻在孝感双峰山旅游风景区的“文道”峡谷中。 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
本书就是一本面向高等小学教育专业的书写教材，强调书写的技法学习，将书写与书法融通，以提高高等院校小学教育专业学生和广大教师的书写能力和写字教学能力为编写宗旨。教材被纳入教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材系列。本次修订坚持编写初心不改，框架基本不动，编写体例不变；修订中我们直面问题，精准施策，进行“微创”处理，包括优化表达，清除瑕疵，避免遗憾，并注重应用，强化实践，凸显特色。 |
|
|
|
|
