本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。面向初中和小学就业的所有各类高校学生、为获得《中小学教师教育技术能力标准》证书而接受培训的在职教师以及其他相关人员编写。 本书重点阐述了各种教学媒体的特征、媒体应用方式及媒体的发展对教学过程和教学组织等方面的影响。 本书尤其强调了各种网络交互工具、信息技术环境创设以及利用信息技术促进教师专业发展等问题。本书在编写体例上做了精心设计, 不仅设计了以“学习目标”、“学习要点”、“本章小结”、“实践与实验”为核心的框架, 还使用了一些具有各种功能的标记, 以方便阅读。另外本书附有光盘, 在光盘中, 将各种实用工具、资源和素材、练习、实验和实践方面的材料进行了系统的整理和归类, 使本书具备了更大的实用性。 本书可作为各类师范院校“现代教育技术”课程的教学用书, 也可作为各类教师培训的参考用书。

第1章 技术与教育
学习目标
学习要点
  111技术发展对教育的影响
   11111对教育产生重要影响的技术
   11112技术与教育的关系
  112教育技术发展及其概念演变
   11211视觉教育阶段
   11212视听教育与视听传播阶段
   11213信息技术教育应用阶段
  113现代教育技术与教育改革
   11311现代教育技术的发展趋势
   11312现代教育技术对教育改革的作用
案例:Blog对教育教学的影响分析案例
本章小结
实践与实验
练习与思考
参考文献
第2章 教育技术的理论基础
学习目标
学习要点
  211传播理论
   21111传播与传播模式
   21112教育传播理论与教育技术
  212学习理论
   21211对学习的不同理解
   21212学习理论与教育技术
  213教学理论
   21311如何理解教学
   21312一些重要的教学理论
   21313教学理论与教育技术
案例:南瓜生长模式研究
本章小结
实践与实验
练习与思考
参考文献
第3章 教学设计
学习目标
学习要点
  311教学设计主要理论
   31111教学设计的产生与发展
   31112几种主要的教学设计理论
   31113教学设计对教学的作用
  312教学活动设计
   31211教学设计的基本过程
   31212案例及其分析
  313学习活动设计
   31311学习活动设计的基本过程
   31312学习活动设计案例及其分析
本章小结
实践与实验
练习与思考
实验与探索
参考文献
第4章 常规媒体的教学应用
学习目标
学习要点
  411常规媒体教育应用的理论基础
   41111直观教学
   41112戴尔“经验之塔”教学理论
   41113视听感知规律
  412视觉媒体的教学应用
   41211印刷材料
   41212黑板
   41213图形
   41214实物与模型
   41215幻灯与投影媒体
   41216实物展示台与视频投影机
  413听觉媒体的教学应用
   41311广播
   41312录音
   41313语音实验室
  414视听媒体的教学应用
   41411电影
   41412电视媒体
   41413卫星广播电视系统
   41414校园双向闭路电视系统
   41415微格教学系统
案例:《青蛙》的教学媒体选择
本章小结
实践与实验
练习与思考
实验与探索
参考文献
第5章 教学资源的获取与利用
学习目标
学习要点
  511教学资源的分类和特性
   51111媒体素材
   51112题库和试卷
   51113课件与网络课件
   51114案例
   51115文献资料
   51116网络课程
  512教学资源的获取与开发
   51211个人创作
   51212网上获取
   51213软件开发
  513教学资源的管理与利用
   51311教学资源的管理
   51312教学资源的利用
案例1:抛物线定义和标准方程
案例2:经典爱情故事注定是悲剧吗
本章小结
实践与实验
练习与思考
实验与探索
参考文献
第6章 计算机辅助教学
学习目标
学习要点
  611计算机辅助教学概述
   61111计算机辅助教学的发展
   61112计算机辅助教学的作用
  612计算机辅助教学模式
   61211操练和练习
   61212个别指导
   61213模拟
   61214教学游戏
   61215微世界
   61216概念图
  613课件的设计与开发
  61311 前期分析
   61312教学设计
   61313脚本编写
   61314素材收集与编辑
   61315课件制作、调试与评价
案例:《宝宝涂鸦板》的设计与运用
本章小结
实践与实验
练习与思考
实验与探索
参考文献
第7章 网络教学环境与交互工具应用
学习目标
学习要点
  711学校网络环境的硬件构成
   71111校园网的构成与基本功能
   71112多媒体教室的结构与功能
  712网络教学平台的选择与应用
   71211网络教学平台的选择
   71212网络教学平台的应用
  713交互工具的教育应用
   71311交互工具的介绍
   71312交互工具的特性及应用
案例: 如何使用 Moodle 辅助教学
本章小结
实践与实验
练习与思考
实验与探索
参考文献
第8章 现代远程教育及其应用
学习目标
学习要点
  811远程教育的概念与发展
   81111远程教育的不同定义
   81112远程教育的发展
  812现代远程教育的构成及相关的重要概念
   81211远程教育系统的构成
   81212网络课程及其开发过程
   81213虚拟学习环境
  813现代远程教育实践
   81311远程高等教育实践
   81312现代远程教育在中小学教学中的应用
   81313农村中小学现代远程教育 工程
案例: 利用远程教育开展教师培训
本章小结
实践与实验
练习与思考
实验与探索
参考文献
第9章 教学评价
学习目标
学习要点
  911教学评价的功能与类型
   91111教学评价的概念与功能
   91112教学评价的基本类型
  912信息技术支持下的教学评价
   91211信息处理工具辅助教学评价
   91212在线形成性评价
   91213网络日志———Blog
   91214档案袋评价
  913整合课程评价
   91311信息化教学设计方案评价
   91312整合课堂教学评价
   91313多媒体教学软件评价
  914教学评价的基本过程
   91411确定评价目标
   91412建立评价指标体系
   91413选择评价对象与收集评价信息
   91414处理评价信息和报告评价结果
案例: 数学档案袋评价
本章小结
实践与实验
练习与思考
实验与探索
参考文献
第10章 教育技术与教师专业发展
学习目标
学习要点
  1011教师专业知识发展与知识管理
   101111教师专业知识及其发展
   101112教师个人知识管理
   101113教师群体知识的管理
  1012教育技术与教学技能培养
   101211微格教学的应用
   101212简易教学技能训练环境
  1013信息技术与教学研究
   101311信息技术与教学研究课题的确立
   101312信息技术对教学研究过程的支持
  1014教师教育技术能力标准
   101411教学人员教育技术能力标准的基本内容
   101412教育技术能力标准与本教材的设计
案例:基于群体的教师专业发展平台
本章小结
实践与实验
练习与思考
实验与探索
参考文献

“十一五”国家规划教材