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本书除绪论外共分四篇。绪论介绍了世界经济学科的研究对象和方法、产生与发展和理论基础以及学习的意义和方法。第一篇主要阐述世界经济形成与发展的历史进程，为以后各篇问题的展开和分析提供历史背景并奠定理论基础。第二篇主要介绍了世界经济的运行与协调，即国际贸易、国际金融与国际投资。第三篇主要介绍了世界经济面临的重大问题，即当代世界经济发展不平衡问题，世界经济周期和经济危机问题，人口、资源、环境和可持续发展问题。第四篇介绍了世界经济与中国，充分反映了中国在当代世界经济中的地位和作用不断增强的事实。同以往的同类教材相比，本教材着重从以下五个方面体现自己的特色：一是系统完善世界经济学科体系和理论框架；二是始终坚持以马克思主义为指导；三是突出经济全球化这一总背景；四是努力体现世界经济的新发展、新变化；五是突出中国在世界经济发展中的地位与作用。 |
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前辅文 |
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本书编写课题组由位专家组成，首席专家是吉林大学池元吉、中国人民大学杜厚文、南开大学薛敬孝。课题组主要成员包括（以姓氏笔画为序）：田中景（海南师范大学），庄宗明（厦门大学），庄起善（复旦大学），关雪凌（中国人民大学），李晓（吉林大学），李坤望（南开大学），李俊江（吉林大学），张兵（南开大学），张彬（武汉大学），周茂荣（武汉大学），黄梅波（厦门大学）。 |
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马克思主义理论研究和建设工程 |
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本书配有丰富的教学资源，由课题组专家负责编写，具体包括本课程的教学计划、教学课件、思考题参考答案、按章配备的阅读材料，以及8 套试卷，为教师使用本书讲授“世界经济概论”课程提供强有力的资源支持。 |
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绪 论当今世界正处于大发展、 大变革、 大调整的时期。 世界深刻变化的根 源和基础是世界经济的深刻变化， 特别是经济全球化趋势引起的一系列新 变化。 认识当今世界， 必须认识当今世界经济。 世界经济概论是为普通高 等学校经济、 管理等专业学生， 以及对世界经济问题感兴趣的读者介绍世 界经济相关理论和知识的基础课程。 学习本课程有助于了解世界经济学科 的基本概念、 基本理论和基本知识， 了解当今世界经济发展的新情况、 新 特点和新趋势， 更好地认识经济全球化大背景下的世界经济和中国经济。 一、 世界经济学科的研究对象和研究方法 （一） 世界经济学科的概念 世界经济学科是研究世界经济的基本特点和基本规律的独立学科， 是经济学的分支学科。 认识世界经济学科， 首先必须认识什么是世界经济。 一般认为， 世界经济是在国际分工的基础上， 通过世界市场将各国各地区经济联结成的相 互作用、 有机统一的经济体系。 世界经济具有以下基本特征。 １．世界经济是一个历史范畴 世界经济有一个萌芽、 形成和发展的历史过程， 它是随着人类社会生 产力的发展而不断变动和发展的。 世界经济萌芽于地理大发现至英国产业革命之前； 形成于１９世纪末２０世纪初第二次产业革命结束及世界被资本 主义列强瓜分完毕时； 经过２０世纪上半叶的剧烈动荡和第二次世界大战 后世界经济的迅速发展， 于２０ 世纪８０年代末９０年代初进入以经济全球 化为基本特征的新阶段。 认识世界经济必须坚持历史的、 动态的、 发展的观点， 把世界经济发展的历史性和时代性有机统一起来。 ２．世界经济是各国各地区经济的有机结合 世界经济是一个完整的经济体系。 随着国际分工的扩展和深化及国际 经济关系的发展， 各国各地区之间的经济联系日益紧密。 特别是２０世纪９０年代以来， 随着经济全球化的深入发展， 各国各地区之间在贸易、 金融、 投资等领域的相互合作、 相互交融进一步加强， 世界经济已发展成为“你中有我， 我中有你”的全球性经济体系。 但是，世界经济不是各国各地区经济的简单加总， 而是相互联系、 相互依存的有机整体。 世界经济的上述特征， 表明世界经济学科既具有历史性又具有时代性， 既要反映世界经济的整体性又要反映各国各地区经济的区域性。 应当把世界经济作为一个发展运动的有机体来研究， 着力揭示其发展变化的规律。 |
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