日语是第二大外语语种，已有近80所高校具备了日语专业硕士培养资格。但是，面向日语语言学方向研究生使用的教材还付之阙如。教师在授课时只能复印或开出参考书目，对于日语资料缺乏的地区来说，参考资料尤难找到，更毋庸说复印了。这一状况严重制约了我国日语研究生培养水平和日语研究水平的整体提高。本丛书力争做到：注重前沿，突出特色——（a）面向中国读者和学习者;b）融理论与语言事实于一身;c）负载较大的信息量）;不仅概述各学科的对象、方法和任务，使读者有一个全面了解，还详细介绍各种学派的观点，并以中国学者的视角对其进行客观评述，以形成该研究领域相对完整的理论框架和知识结构。本丛书以介绍该学科的知识、理论和方法为主，作者个人的研究成果也可适当放入，但须掌握一定的比例，一般不超过10%，在书中要注明系作者的研究。本丛书的读者设定为日语专业研究生和教师以及社会自学人员，适用面较广。

前言
序 章
  一、中国的文化语言学研究
  二、西方的文化语言学研究
  三、日本的文化语言学研究
  概 论 学科定义与研究方法
  一、日语文化语言学的定义及学科性质
  二、日语文化语言学研究的四个基本层面
  三、日语文化语言学研究的路径与方法
第1章 日语、汉语、英语色彩词汇的文化比较
  一、色彩词与跨文化交际
  二、“颜色”的日、汉、英语比较
  三、“基本色彩词汇”的日、汉、英语比较
  四、色彩词的词义
  五、色彩词的表达意向
第2章 日语中汉字的文化意义
  一、汉字和日本文化中的朦胧美
  二、日本对汉字的吸收
  三、汉字的日本化过程
  四、汉字日本化与日本文化特征
  五、日本汉字的今昔
第3章 文化视域下的话语转型
  一、话语与话语研究
  二、现代日语的话语类型
  三、现代日语话语类型分析
  四、文化视域下的现代日语话语类型
第4章 日语助动词的文化轨迹
  一、从“自发”到“尊敬”的文化路径
  二、日本文化核心理念的语言学探究
  三、从特殊到一般的文化演进过程
  四、过去·完成助动词的历史演变
  五、由繁至简的文化要因
第5章 文化视角下的日语空间隐喻
  一、隐喻和空间隐喻
  二、情绪、数量与“上”“下”空间隐喻
  三、性质、状态与“上”“下”空间隐喻
  四、地位、态度与“上”“下”空间隐喻
  五、安定、时间与“上”“下”空间隐喻
第6章 和语词的文化传承作用
  一、物质层次中的和语词
  二、制度层次中的和语词
  三、心理层次中的和语词
第7章 语法之争的文化冲突
  一、学校语法的形成及特点
  二、教育语法的形成及特点
  三、学校语法与教育语法的比较
  四、语法论争的文化解读
  五、文化冲突与语法研究
后 记
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