本书为高等学校教师专业发展系列教材之一。本书在介绍我国高等教育的历史发展与现代化的基础上，阐述了教育目的、高等教育目标系统的建构、高等教育的基本结构、现代大学制度建设、大学的学术追求与科学研究等基本问题。大学教学理论与方法是本书的重点和特色，为高等学校新教师站稳讲台提供科学的理论指导和具有较强操作性的路径与方法，对于老教师提高教学水平也有重要参考价值。与大学教学相关的内容包括大学教师与学生、大学教学的特点与整体改革、大学课程结构的优化与教学内容的更新、大学教学方法的运用、现代教育技术在教学中的应用、高等职业院校教学的特点、高等教育质量管理与教育评价等。高等教育模式的变革与创新为高等学校深化改革提供了基本思路。

本书适合作为高等学校教师专业发展的继续教育用书或参考书，也适合作为高等学校新教师岗前培训教材。

绪论
  第一节　教育科学中的高等教育学科
  第二节　高等教育的性质与任务
  第三节　学习与研究高等教育理论的意义
  第四节　本书的基本结构与学习方法
第一章　中国高等教育的历史发展与现代化
  第一节　中国古代高等教育
  第二节　近现代中国高等教育的发展
  第三节　中国高等教育现代化
第二章　教育目的
  第一节　教育目的与教育目标概述
  第二节　制定教育目的的理论依据
  第三节　教育目的与教育价值取向
  第四节　中国特色社会主义教育的目的
第三章　高等教育目标系统的构建
  第一节　高等教育目标系统设计的原则
  第二节　全面认识高级专门人才的内涵
  第三节　高等教育目标系统的要素分析
  第四节　高等教育目标系统要素之间的关系
  第五节　高等教育目标系统的整体框架
第四章 高等教育的基本结构
  第一节　高等教育结构概述
  第二节　高等学历教育与高等非学历教育
  第三节　普通高等教育与高等职业教育
  第四节　高等教育层次结构
  第五节　高等教育科类结构
第五章　现代大学制度建设
  第一节　建设中国特色现代大学制度
  第二节　完善大学内部治理结构
  第三节　中国特色现代大学制度建设的路径
第六章 大学的学术追求与科学研究
  第一节　大学的学术追求
  第二节　大学的科学研究
  第三节　青年教师的学术发展
第七章 大学教师与学生
  第一节 大学教师在教学中的角色定位
  第二节 大学生在教学中的角色定位
  第三节 大学师生关系
第八章 大学教学的特点与整体改革
  第一节　教学与教学过程概述
  第二节　大学教学过程的特点
  第三节 大学教学整体改革的目标与策略
  第四节 大学课堂教学的整体改革
第九章 大学课程结构的优化与教学内容的更新
  第一节 课程概述
  第二节 制订课程的依据
  第三节 课程结构的优化
  第四节 教学内容的更新
第十章 大学教学方法的运用
  第一节 教学方法概述
  第二节 讲授法
  第三节 自学法
  第四节 实验法
  第五节 科研训练法
  第六节 教学方法的选择与运用
第十一章 现代教育技术在教学中的应用
  第一节 现代教育技术概述
  第二节 多媒体计算机辅助教学的应用
  第三节 基于网络的教学应用
  第四节　学校现代教育技术环境
第十二章 高等职业院校教学的特点
  第一节 高等职业院校教学目标的特点
  第二节 高等职业院校教学内容的特点
  第三节 高等职业院校教学组织的特点
  第四节　高等职业院校教学方法的特点
  第五节　高等职业院校教学管理的特点
  第六节　高等职业院校教学评价的特点
第十三章 高等教育质量管理与教育评价
  第一节　高等教育质量管理概述
  第二节　高等学校教学质量管理
  第三节 高等学校教学评价
  第四节 高等学校教育质量评价
第十四章 高等教育模式的变革与创新
  第一节 模式与教育模式概述
  第二节 教育模式生成的机制
  第三节 中国高等教育模式的变革与创新
参考文献
后记