本书以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的教育思想、教学理念为指导，帮助学生掌握作为一名小学教师必备的美术知识和能力，提高学生的艺术素养。

本书立足美术对人的影响，从小学教育的实际需要出发，强调学生美术素养的提高和实用技能的训练。全书内容分为美术师用篇、美术欣赏篇、美术实践篇。“美术师用篇”突出美术在义务教育领域中的作用，突出美术与小学生、美术与小学教育的关系。“美术欣赏篇”以具体的美术作品和事件专题的方式带领学生走近艺术、理解艺术，重在加强学生对美术常识的了解，帮助学生获得艺术启迪。“美术实践篇”根据目前小学教育中常见的美术活动方式，分为绘画表现、手工造型和数码设计三个部分。书中导学栏目设计较为新颖，“教学一线”“专业精神”“技能训练”等栏目具有较强的指导性和实用性；部分内容以二维码资源呈现，包括名作分析、微课、课堂实录、延伸阅读等，有助于教师教学和学生自主学习；章后设有“教师资格考试链接”“习题”“实践活动”栏目，可供学生巩固所学、应用实践。

本书不仅可作为高职高专小学教育专业等美术基础课程的教材，也可作为在职小学教师继续教育的参考用书。

前辅文
绪言
上篇 美术师用篇
  第一章 美术与小学生
   第一节 认识儿童美术作品
   第二节 美术与学生发展
   第三节 学生眼中的教师
  第二章 美术与小学教育
   第一节 校园环境与美术
   第二节 教学中的美术
   第三节 小学美术课程
中篇 美术欣赏篇
  第三章 视觉形象的魅力
   第一节 美术欣赏的意义及方法
   第二节 美术的表现对象及其特点
  第四章 美术表现的形式与风格
   第一节 美术表现的“形式语言”
   第二节 艺术风格
  第五章 什么是艺术作品
   第一节 认识艺术作品
   第二节 西方艺术作品
   第三节 中国艺术作品
   第四节 开放的艺术观
  第六章 谁是艺术家
   第一节 西方艺术家
   第二节 中国艺术家
   第三节 人人都是艺术家
  第七章 在美术馆徜徉
   第一节 美术馆的文化意义
   第二节 美术馆的类型
   第三节 美术馆的利用
下篇 美术实践篇
  第八章 绘画表现
   第一节 速写与简笔画
   第二节 卡通与漫画
   第三节 素描
   第四节 色彩画
  第九章 手工造型
   第一节 纸艺
   第二节 布艺
   第三节 黏土艺术
   第四节 结艺
  第十章 数码设计
   第一节 平面装饰
   第二节 数码摄影
   第三节 计算机图像艺术
主要参考文献

本书不仅可作为高职高专小学教育专业等美术基础课程的教材，也可作为在职小学教师继续教育的参考用书。

马永建，广东省外语艺术职业学院副教授，现任广东省中小学教师发展中心美术教育委员会执行副主任、广东省高等教育学会美术与设计教育专业委员会理事、中国高等教育学会美育专业委员会会员。曾先后出版《现代主义艺术 20 讲》《后现代主义艺术 20 讲》《当代艺术 20 讲》等4本著作。主编“十二五”职业教育国家规划教材《美术欣赏》；任湘美版高中美术教材《美术鉴赏》核心编委及教材培训专家。

陈卫和，广州美术学院美术教育学院教授、硕士生导师，原美术教育研究所首任所长。教育部美术课程标准研制组核心成员，曾主持教育部高中美术教师远程研修课程开发和培训工作；主持全国中小学教师继续教育网美术远程研修培训系列课程(2013-2015)。受聘为教育部全国高校教师网络培训中心专家、教育部中小学教师继续教育工程办公室国家级培训主讲专家，教育部“国培计划”首批聘任专家。现任广东省高等教育学会书法教育专业委员会监事、广东省智慧青少年宫教育发展有限公司美术总监等。

书中导学栏目设计较为新颖，“教学一线”“专业精神”“技能训练”等栏目具有较强的指导性和实用性；部分内容以二维码资源呈现，包括名作分析、微课、课堂实录、延伸阅读等，有助于教师教学和学生自主学习；章后设有“教师资格考试链接”“习题”“实践活动”栏目，可供学生巩固所学、应用实践。